教学内容选择应注意的问题

1、教学内容的灵活性

即在安排教学内容时，教材内容灵活、对象灵活、层次灵活、学生进退自由。

2、教学内容的时代化

把体育新知识、体育新技能纳入教学内容。把具有新时代特征的保龄球、高尔夫球、网球等移植到课堂中来，这些带有新时代特征的项目既可以吸引更多的学生参与，更能为学生的终身体育，为学生的将来择业、生活打下良好的基础。

3、教材内容的人文化

要加强对学生体育人文精神的培养。在教学内容的确定时，注意体育文化知识和体育人文知识的教育，如把奥林匹克知识、精神融入学生中去，从而提高学生的体育人文素养。

4、教材内容的生活化

在选择教学内容时，要考虑到教学内容与学生的生活经验，或人们日常生活中发生的活动经历结合起来，课堂中传授生活体育——生活技能，使之具有趣味性。

5、教材内容的系统性、连续性

许多老师带着这样一些疑问：新课程标准给了我们教师选择教材的权力，教材内容是否就可以随意确定一个？是不是就非要让老师去迎合学生的某种需要？这个问题实际上早在《体育与健康课程标准》有明确的解释：依据学习目标选择教学内容的原则，为了使老师在确定教学内容更具体些，《体育与健康课程标准》给出了达到某水平目标时，学生将能够完成的技能要求。以上两个特定条件，决定了教学内容选择时，不能随意性，而应在兼顾学生个性差异、平等受益时，根据实际情况决定教学内容的延续性和系统性。

6、教学内容的多样化。

以学生为主体，教学弹性设计。既有个体化的教学设计，又有整体的教学内容安排。